為了認真貫徹執(zhí)行和落實

我院加強學科建科的決策

提高科室教學能力

保證臨床帶教質量

6月13日下午

麻醉科特邀請

長治醫(yī)學院麻醉學系王澤華教授

就規(guī)范化臨床實習帶教

進行了專題講座

院科教科白育青副主任

主持

王澤華教授從帶教方法、考核方法以及資料管理三方面進行了深入淺出地講解?！皩嵙曊n是理論知識與臨床實踐相結合的重要環(huán)節(jié)，我們要認真了解每一名實習生的需求，充分的帶教前準備是做好實習生帶教的基礎，這樣可以做到有的放矢，因材施教?！蓖鯘扇A教授講到。

隨后王澤華教授指出，臨床帶教工作中要明確臨床實習目標，培養(yǎng)學生從理論學習向實踐學習轉變的能力；注重實際操作能力的培養(yǎng)，善于應用相關模型或模擬設備為學生提供動手的機會。同時強調在教學過程中可以應用新型的教學方法，如PBL、CBL及情景模擬等激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生再學習的能力。只有教師具有豐富的專業(yè)知識和教學技能才能將麻醉學知識生動形象地傳授給學生，這也是提高教學效率，確保教學質量的關鍵所在。臨床教學資料的歸檔應當注重原始資料的收集，這樣才能建立一套完整的、規(guī)范的臨床教學體系。

講座最后，王澤華教授做出了精彩總結：“ 一名優(yōu)秀的臨床教師除了既要具有淵博的臨床知識外，還要懂得教學規(guī)律，掌握教學技巧。新的醫(yī)療模式使醫(yī)學教育更強調學生的技能與素質，加強并規(guī)范臨床實習教學工作是一項長期而艱巨的任務?！?/span>

此次講座內容豐富、目標明確，對臨床帶教工作進行了規(guī)范指導，同時也為各位帶教老師提供了科學的帶教方法，樹立了信心。

教學是科研之根本，唯有提高科室教學能力，提升每一位臨床帶教老師的內涵素質，方能加快學科建設的步伐。此次講座只是一個開始，為麻醉學教研室今后的工作打下了基礎。麻醉科全體醫(yī)護人員將繼續(xù)落實規(guī)培學員和實習生的帶教任務，規(guī)范科室?guī)Ы坦ぷ?，不斷提高業(yè)務能力、教學能力和技能水平！